Friends - [6x17] - The One With The Unagi.avi

Hello Friends from Betania.

Just click here to see The One With The Unagi 

Total-e-nglish Betania 1° "B

Hello everyone

Total-e-nglish Virtual Room (Ubaldo Gandica)

Follow this easy steps: (sigue los pasos)

1. Clickea la pag: https://edmo.do/j/6wc9i8 o también https://www.edmodo.com 

2. Regístrate como estudiante

3. Si es el caso y te pide un código de grupo: tecléalo: q5xq26

4. Llena tus datos: Nombre y apellido (oficiales) y la contraseña que debes crear tu (no la olvides).

5. Ya estarás dentro de la plataforma. En la parte izquierda verás el grupo. "Total-e-nglish Betania 1° "A” Le das click para que aparezcan los mensajes y asignaciones o tareas.

6. Espera a que acepte tu request o solicitud.
7. Y ya, ahora puedes buscar la asignación en nuestro virtual room

Total-e-nglish Betania 1° "B

Hello everyone

Total-e-nglish Virtual Room (Ubaldo Gandica)

Follow this easy steps: (sigue los pasos)

1. Clickea la pag: https://edmo.do/j/bkannz o también https://www.edmodo.com 

2. Regístrate como estudiante

3. Si es el caso y te pide un código de grupo: tecléalo: xvcfq2

4. Llena tus datos: Nombre y apellido (oficiales) y la contraseña que debes crear tu (no la olvides).

5. Ya estarás dentro de la plataforma. En la parte izquierda verás el grupo. "Total-e-nglish Betania 1° "B” Le das click para que aparezcan los mensajes y asignaciones o tareas.

6. Espera a que acepte tu request o solicitud.

7. Y ya, ahora puedes buscar la asignación en nuestro virtual room

Notas del Recuperativo (13 de enero, 2015)

Buenos días

La nota obtenida en el recuperativo sustituye la menor nota que hayan obtenido en uno de los tres cortes.

Prof. Ubaldo Gandica.

UNIPAP - FACES (Notas definitivas. Secc. 55)

UNIPAP - FACES

Buenas noches.

He aquí las notas definitivas de las sección 55 de inglés. Semestre I. Especialidad: Contaduría.

De click sobre la imagen.

Sólo los estudiantes cuya calificación final esta resaltada en amarillo tienen derecho a un recuperativo.

Tal prueba recuperativa se hará el día martes 13 de enero de 2015, a las 3:00 de la tarde. Favor corran la voz, pues es la única fecha para esta actividad.

Prof. Ubaldo Gandica.

Cell phone: 0416-5484356.

UNIPAP - Cervecería

Buenas noches.

He aquí las notas definitivas de las sección 51 de inglés. Semestre II. Especialidad: Ingeniería en Cervecería. 

De click sobre la imagen.

Sólo los estudiantes cuya calificación final esta resaltada en amarillo tienen derecho a un recuperativo.

Tal prueba recuperativa se hará el día martes 13 de enero de 2015, a las 3:00 de la tarde. (ya no se hará el miércoles, sino el martes, corran la voz, pues es la única fecha para esta actividad.)

Prof. Ubaldo Gandica.

Notas definitivas. Semestre 2014 - 2015

UNIPAP - Cervecería

Buenos Tardes.

He aquí las notas definitivas de las secciones 52 y 51 de inglés. Especialidad: Ingeniería en Cervecería. De click sobre la imagen.

Sólo los estudiantes cuya calificación final esta resaltada en amarillo tienen derecho a un recuperativo.

Tal prueba recuperativa se hará el día martes 13 de enero de 2015, a las 3:00 de la tarde. (ya no se hará el miércoles, sino el martes, corran la voz)

Prof. Ubaldo Gandica.

Listo

https://dl.dropboxusercontent.com/u/48264402/User%20Characterization/User%20Characterization%20Results%20(web%20page).htm

Hello there, engineering students from UNIPAP - Valencia.
Material de lectura para ser utilizado en clase el próximo martes 02 de diciembre de 2014.

Intrucciones:

1. Copy and paste in word office. Luego print it.
2. Lea el text hasta saber de que se trata el texto (no lo va a traducir en una hoja ni nada que se le parezca)
3. Traer to class para el workshop a realizar de 20%

The Engineering of Beer

Beer has existed for thousands of years. During its long history its popularity has changed considerably in response to technological advancements and social pressures. Although beer was created before the science behind it was understood, the process of making beer can be thought of as a series of chemical engineering tasks that includes separation processes and biochemical reactions. Although chemical engineers work in large breweries, many smaller breweries and microbreweries employ senior beer makers known as brewmasters. While not trained as engineers, brewmasters use much of the same equipment and many of the same skills that chemical engineers employ every day.

Although beer has been around for thousands of years and was most likely discovered by accident, the modern day production of beer is highly complicated and can only be accurately described by science. The practice of brewing has evolved from a routine trial and error method to a much more precise process thanks to chemical engineers and brewers alike.

Adapted by Ubaldo Gandica.

Publish on November, 25 2014.

Pautas Para la Elaboración del Mural (Todos los años según el tema)

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MURAL (Todos los años)

1.    El contenido a considerar es estrictamente la guía que hemos estado trabajando durante este lapso desde "How Can I Reach my Goals?" (1er año) hasta “How Can I Break Free From Drugs? (5to año) Dependiendo del grado. No utilice otras fuentes.

2.    Sea equilibrado en el manejo de contenido e imagen, produzcan trabajos dignos del nivel que están cursando.

3.    ¿Cuántas personas lo van a elaborar?

ü Una persona (si es el caso que no se pudo reunir)

ü Dos personas, hasta tres máximo (no cuatro)

ü Si el WALL es hecho en grupo, el día que lo traigan (no sé cuándo) los que lo elaboraron deberán estar presentes. (Nada de decir que fulano también trabajó pero que no pudo venir por . . . blah blah, blah)

4.  El mural tiene un valor de 15% La defensa en inglés del mismo será de 5% (la defensa sustituye el interview que no se va a hacer. Compárese con el plan de evaluación original para que sepa de qué hablo)

Here you have a sample wall. Go ahead!!!

Professor Ubaldo Gandica (February 25, 3:30 pm)

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MAPA MENTAL (BRAIN MAP)

PARA TODOS LOS GRADOS

HELLO

1. Haz click aquí o en el título de abajo para que se abra un archivo PDF: "Pautas Para la Elaboración del Mapa Mental (Brain Map)"
2. Lea con detenimiento antes de comenzar a trabajar
3. He decidido modificar la fecha de entrega de este trabajo (ver pautas) con el fin de darles más tiempo para su correcta elaboración y puedan preparar todo el contenido. A saber:

• Primer año: How Can I Reach My Goals? (Imprimir y llevar a clase)
• Segundo año: How Can I Make Good Friends? (Imprimir y llevar a clase)
• Tercer año: Am I Addicted to Electronic Media? (print and bring it to class)
• Cuarto año: How Can I Boost My Self-Conficence? (print and bring it to class)
• Quinto año: How Can I Break Free From Drugs? (print and bring it to class)

Fecha de entrega: Durante la semana N° 06, del 10/02 al 14/02/14 Exactamente, el primer día de clase de inglés de esa semana. Debe ser puntual en la entrega.

Nota  No se recibirán mapas mentales después de la semana 06, de modo que tome sus previsiones. No insista.

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MAPA MENTAL (BRAIN MAP)

Acá también les dejo una lista de verbos para imprimir y pegar en el cuaderno. Click:

LISTA DE LOS VERBOS BÁSICOS EN INGLES (pdf doc)


Profesor Ubaldo Gandica

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA CHRISTMAS CARD

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA CHRISTMAS CARD (TODOS LOS AÑOS)

Click on the link provided in order to open a pdf doc:

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA X-MAS CARD

FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2013.

FAVOR CORRER LA VOZ SOBRE ESTA INFORMACIÓN.

THANKS

"I can see clearly now" (Johnny Nash) 1st Year/1er Año

I CAN SEE CLEARLY NOW - Johnny Nash

Print and set in your notebook along the last lesson seen.

Practice this song with the videos provided.

Bases Para la Participación en el “Time for a Song” presentation - Colegio Betania.

Click on: Bases Para la Participación en el “Time for a Song” Presentation

CADA SECCIÓN TENDRÁ HASTA EL DÍA VIERNES 17 DE MAYO DE 2013 PARA ENTREGAR AL PROFESOR UBALDO GANDICA EL TITULO DE LA CANCIÓN QUE ESCOGIERON DE LA LISTA MENCIONADA Y QUE SERÁ PRESENTADA EL DIA SEÑALADO EN EL PLAN DE EVALUACIÓN III LAPSO.

SI AL LLEGAR LA MENCIONADA FECHA ALGÚN GRUPO NO HUBIERE PODIDO PONERSE DE ACUERDO EN CUANTO A LA CANCIÓN A PRESENTAR, ENTONCES SERÁ EL DOCENTE QUIEN LES ASIGNE LA CANCIÓN QUE PRESENTARÁN.

Professor Ubaldo Gandica.

Colegio Betania.

Valencia, May 11th, 2013.

PLAN DE EVALUACIÓN DEL TERCER LAPSO - Colegio Betania

PLANES DE EVALUACIÓN DESDE PRIMERO A QUINTO AÑO:

Print, read carefully and stick your plan after the THIRD TERM FRONT PAGE

Imprime, lee cuidadosamente y coloca (pega) tu plan después de la portada del TERCER LAPSO

Luego, firma el plan de evaluación como constancia de que estás informado y de acuerdo en cumplir con dicho plan de evaluación. Finalmente, muestra el plan al docente para que lo firme también.

Click on the link provided:

PRIMER AÑO EVALUATION PLAN

SEGUNDO AÑO EVALUATION PLAN

TERCER AÑO EVALUATION PLAN


CUARTO AÑO EVALUATION PLAN

QUINTO AÑO EVALUATION PLAN


Prof. Ubaldo Gandica

May, 06th 2013..

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MAPA MENTAL (TODOS LOS AÑOS)

Lea todo el documento para que sepa, qué es lo que tiene que hacer. Click on the link provided to see a pdf online document:

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN CORRECTA DE UN EXCELENTE MAPA MENTAL
DIRECTIONS FOR THE MAKING OF AN EXCELLENTE MIND MAP

Lea todo el documento para que sepa, qué es lo que tiene que hacer.

Profesor Ubaldo Gandica.

MAPA MENTAL Y REV. DEL CUADERNO (TODOS LOS GRADOS)

HOLA ALUMNOS DEL BETANIA

LEAN CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES AJUSTES SOBRE EL CUADERNO Y EL MAPA MENTAL:

LES INFORMO QUE EL BRAIN MAPPING (MAPA MENTAL) NO SERÁ ENTREGADO LA PRÓXIMA SEMANA. LO ENTREGARÁN PARA LA SEMANA DEL 08 DE ABRIL AL 12 DE ABRIL, SEGÚN EL DÍA QUE TIENEN INGLÉS. PERO IGUALMENTE LES PUBLICARÉ LAS PAUTAS PARA SU ELABORACIÓN POR ACÁ. ESTÉN PENDIENTES.

PARA LA PRÓXIMA SEMANA, ES DECIR, DEL 01 DE ABRIL AL 05 DE ABRIL ME ENTREGARÁN EL CUADERNO DE INGLES PARA COLOCAR LA NOTA CORRESPONDIENTE. RECUERDEN SEGUIR LA PAUTAS RELACIONADAS CON EL CUADERNO. (COMPLETO, SUBRAYADO, ORGANIZADO, ETC.)

EN FIN LO QUE HAREMOS ES CORREGIR EL CUADERNO PRIMERO, LA SEMANA QUE VIENE Y EL MAPA MENTAL (BRAIN MAPPING) LA SEMANA QUE SIGUE, CULMINANDO CON ELLO TODAS LAS EVALUACIONES DE INGLÉS.


PROF. UBALDO GANDICA.

FRIENDSHIP CARD

COLEGIO BETANIA

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TARJETA DE AMISTAD (FRIENDSHIP CARD) - INSTRUCCIONES

I'm deeply sorry because of the delayal, I had some problems with my net connection, now happily they have already been solved properly.

THANKS

PROF. UBALDO GANDICA.

WHAT TIME IS IT? DAILY ROUTINE

WHAT TIME IS IT? DAILY ROUTINE

Print, don't do it, don't stick it and take it to class.

Professor Ubalgandi.

Colegio Betania: PLANES DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO

EVALUATION PLAN OF THE SECOND TERM:

Print, read carefully and set your plan after the Second Term front page:
Imprime, lee cuidadosamente y coloca (pega) tu plan después de la portada del segundo lapso:

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO - PRIMER AÑO (A y B)

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO - SEGUNDO AÑO (A y B)

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO -TERCER AÑO (A y B)

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO - CUARTO AÑO (A y B)

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO - QUINTO AÑO (A y B)

Luego, firma el plan de evaluación como constancia de que estás informado y de acuerdo en cumplir con dicho plan de evaluación. Finalmente, muestra el plan al docente para que lo firme.

Prof. Ubaldo Gandica.

So, this is Christmas (John Lennon)

Pinche el link, abra el documento, imprímalo y péguelo en el cuaderno de inglés. Luego ensaye la canción y prepárese para el próximo lunes 26 de noviembre.

Letra de la canción (pdf. doc.)

So, this is Christmas (John Lennon) Lyrics

Videos:

Happy Christmas by John Lennon (Original Version)

Video with lyrics Celine Dion - So this is Christmas (lyrics)

Original video. John Lennon Happy X-mas (War is over)

Robbie Williams - So This Is Christmas

And, so this is Christmas (Gloria Estefan & Celine Dion)

Karaoke - John Lennon - Happy Christmas (War is Over)

Documental (Míralo) la canción aparece desde el min. 06 aproximadamente

U.E.C BETANIA - PLANES DE EVALUACIÓN (1° LAPSO)

Por favor lea las instrucciones previamente.

Hello, estos son los enlaces a través de los cuales podrás descargar tu plan de evaluación según el año que cursas. Debes imprimirlas en hoja tamaño oficio (no carta) y deberás pegarlas en tu cuaderno de inglés, después de la portada (front page) del primer lapso (first term). Es decir va de segundo después de la portada. A partir de la tercera hoja comenzarás a copiar los contenidos programado para this academic term.
Saludos,
Prof. Ubaldo Gandica.

PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

Recuerda que debes imprimir en tamaño oficio y pegar luego de la portada.

Atención tercero, cuarto y quinto año:
LISTA DE LOS VERBOS BÁSICOS EN INGLES (BASIC VERB LIST)
Luego que hayas impreso la basic verb list, pégala al final de tu cuaderno.

HOLA ALUMNOS DEL BARTOLOMÉ OLIVER. LAS NOTAS ESTARÁN DISPONIBLES PARA UDS EL DIA LUNES EN LA MAÑANA. LA TIENE EL PROFESOR IVAN. CUALQUIER COSA PUEDEN ESCRIBIRME AL NÚMERO: 04165484356
GRACIAS
PROF. UBALDO GANDICA.

DEFINITIVAS de 1° a 3° Año

BUENOS DÍAS

DE CLICK EN EL ENLACE QUE APARECE A CONTINUACIÓN:

DEFINITIVAS de 1° a 3° Año

Merry Chirstmas and Happy New Year 2012

Prof. Ubaldo Gandica

PRUEBA DE LAPSO A SER APLICADAS EL 09 DE DIC. 2011. HORA 11.00 AM.

PRUEBA DE LAPSO A SER APLICADAS EL 09 DE DIC. 2011. HORA 11.00 AM. EN PRIMER AÑO SECCION "A"

INSTRUCCIONES (LEA POR FAVOR. EVITE ENREDOS Y CONFUSIONES)

HAGA CLICK EN EL ENLACE QUE APARECE A CONTINUACIÓN:

PRUEBA DE LAPSO DE 1° AÑO "A" (DOC PDF)

ESTA PRUEBA CONSTA DE TRES (3) MODELOS: A-1, A-2, A-3

SON 43 ESTUDIANTES, -1= 42

DE MODO QUE SON 14 COPIAS POR MODELO =42 COPIAS (LA ALUMNA VALERIA RODRIGUEZ NO VA A PRESENTAR POR ESTAR DE OYENTE)

LOTS OF THANKS!

UBALDO GANDICA.

PRUEBA DE LAPSO DE 3° AÑO "B" (DOC PDF)

PRUEBA DE LAPSO DE 2° AÑO "A" (DOC PDF)

LOGOS FRANELAS UPEL-MARACAY

HOLA AQUI SE ENCUENTRA EL DOCUMENTO EN PDF CON LOS NUEVOS LOGOS PARA LAS FRANELAS. DE CLICK AL SIGUIENTE LINK O ENLACE:

LOGOS FRANELAS UPEL-MARACAY

SALUDOS

UBALDO GANDICA

Tiempo de los verbos básicos en inglés

Antes de copiar, dale click a la imagen para que aparezca en mejor resolución.

ENGLISH FESTIVAL SING ALONG SONGS COMING SOON

SEVENTH GRADE A: CRY ON MY SHOULDER. By Deutschland Sucht Den Superstar

SEVENTH GRADE B: MEET ME HALF WAY (Kenny Loggins)

EIGHTH GRADE A: THAT'S WHAT FRIENDS ARE FOR (Dionne Warkwick & Friends)

NINTH GRADE A: GREASED LIGHTNING (VASELINA)

NINTH GRADE B: THE BEST DAMN THING (Avril Lavigne)

IMPRIME AND BRING IT TO CLASS!

YOU RAISE ME UP (Josh Groban)

"You Raise Me Up"
(Josh Groban)

When I am down and, oh my soul, so weary;
When troubles come and my heart burdened be;
Then, I am still and wait here in the silence,
Until you come and sit awhile with me.

You raise me up, so I can stand on mountains;
You raise me up, to walk on stormy seas;
I am strong, when I am on your shoulders;
You raise me up... To more than I can be.

You raise me up, so I can stand on mountains;
You raise me up, to walk on stormy seas;
I am strong, when I am on your shoulders;
You raise me up... To more than I can be.

There is no life - no life without its hunger;
Each restless heart beats so imperfectly;
But when you come and I am filled with wonder,
Sometimes, I think I glimpse eternity.

You raise me up, so I can stand on mountains;
You raise me up, to walk on stormy seas;
I am strong, when I am on your shoulders;
You raise me up... To more than I can be.

You raise me up, so I can stand on mountains;
You raise me up, to walk on stormy seas;
I am strong, when I am on your shoulders;
You raise me up... To more than I can be.

You raise me up... To more than I can be.

SEE THIS VIDEO WITH VENEZUELAN PRESENCE

TO SEE OTRO VIDEO CLICK HERE

GUIA DE EJERCICIOS

ATTENTION TODOS
Clickea en cada imagen, dadas más abajo, (REVISE Y LEA)copialas y pégalas en word. Luego, imprime y archivalas en la carpeta que se pidió para tal fin. Por último Clickea AQUI para imprimir la octava página de la guía. (ASK AND ANSWER THE QUESTION)
Recuerda llevar la guía para la primera clase.
Ahh, no resuelvas la guía aún, eso lo haremos en clase ya que algunos están viendo ingles por primera vez.
Bye bye!!!
Ubaldo Gandica. = )

GUIA DE EJERCICIOS

ATENTION: Clickea en cada imagen, copialas y pégalas en word. Luego, imprime y archivalas en la carpeta que se pidió para tal fin. Por último Clickea AQUI para imprimir la octava página de la guía. (ASK AND ANSWER THE QUESTION)

Recuerda llevar la guía a para la primera clase.

Ubaldo Gandica.

REMEDIAL 8° GRADO "B"

INSTRUCCION: YOU HAVE THREE (3) EXERCISES TO DO. IMPRIME Y HAZLO EN LA HOJA
FECHA DE ENTREGA: NEXT THURSDAY 19 OF JUNE.

I. Complete this conversation between Kate and Sophie
(Agranda los espacios dados)

Kate : Have you ever .......... to New York?
Sophie: New York? No I've never .......... there. Have you?
Kate: Yes. In fact I've just .......... back from there. I'm doing some consultancy work there and I've .......... at least six weeks there in the last year.
Sophie: That sounds fabulous. Have you .......... to the top of the Empire State Building?
Kate No, I .......... yet. I haven't .......... the ferry to Ellis Island either. I've just .......... work so hard. Though I have .......... dinner at Sardi's and .......... a Broadway show.

II. SELECT THE CORRECT ANSWER IN EACH ITEM

1. Have you ever .......... to Venezuela?

a) flew
b) went
c) goed
d) been

2. No I've never .......... there.

a) been
b) went
c) was
d) existed

3. In fact I've just .......... back from there.

a) been
b) gone
c) came
d) come

4. and I've .......... at least six weeks there in the last year.

a) past
b) passed
c) spent
d) spend

5. Have you .......... to the top of the Bolivar Peak?

a) flown
b) sat up
c) grown up
d) gone up

6. No, I .......... yet.

a) haven't
b) don't
c) not
d) won't

7. I haven't .......... the ferry to Margarita either.

a) taken
b) swam
c) jumped over
d) driven

8. I've just .......... work so hard.

a) looked
b) seen
c) must
d) had to

9. though I have .......... dinner at Torigallo's

a) had
b) taken
c) seen
d) served

10. and .......... a Television show.

a) taken
b) watched
c) seen
d) starred in

III. FINALMENTE, DO THIS EXERCISE BY CLICKING ON THE LINK DADO ABAJO:
The Form of the Present Perfect Tense

PRESENT PERFECT 9TH GRADE

WHERE HAVE ALL THE FLOWERS GONE? (Pete seeger)

Where have all the flowers gone? Long time passing.
Where have all the flowers gone? Long time ago.
Where have all the flowers gone? The girls have picked them every one.

When will they ever learn?
Oh, when will we ever learn?

Where have all the young girls gone? Long time passing.
Where have all the young girls gone? Long time ago.
Where have all the young girls gone? They’ve taking husband every one.

Where have all the young men gone? Long time passing.
Where have all the young men gone? Long time ago.
Where have all the young men gone? They’re all in uniform.

Where have all the soldiers gone? Long time passing.
Where have all the soldiers gone? Long time ago.
Where have all the soldiers gone? Gone to grassyards every one.

Where have all the grassyard gone? Long time passing.
Where have all the grassyard gone? Long time ago.
Where have all the grassyard gone? Gone to flowers every one.

Click on these links:
Where have all the flowers gone. Joan Báez (guitar)
See version by Joan Báez
See the original version performmed by Pete Segeer
Print it and bring it to class (Imprime y tráelo a clase)

The Song's Background

Seeger found inspiration for the song while on his way to a concert. Leafing through his notebook he saw the passage, "Where are the flowers, the girls have plucked them. Where are the girls, they've all taken husbands. Where are the men, they're all in the army." These lines were from a Ukrainian folk song referenced in a novel by Mikhail Sholokhov, And Quiet Flows the Don. Seeger adapted it to a tune, a lumberjack version of "Drill, Ye Tarriers, Drill". With only three verses, he recorded it once in a medley on a Rainbow Quest album and forgot about it. Joe Hickerson later added verses four and five.

YESTERDAY 7° GRADE

YESTERDAY (THE BEATLES)

Yesterday, All my troubles seemed so far away,

Now it looks as though they're here to stay,

Oh, I believe in yesterday.

Suddenly, I'm not half the man I used to be,

There's a shadow hanging over me,

Oh, yesterday came suddenly.

Why she Had to go I don't know, she wouldn't say.

I said, Something wrong, now I long for yesterday.

Yesterday, Love was such an easy game to play,

Now I need a place to hide away,

Oh, I believe in yesterday.

Why she Had to go I don't know, she wouldn't say.

I said, Something wrong, now I long for yesterday.

Yesterday, Love was such an easy game to play,

Now I need a place to hide away,

Oh, I believe in yesterday.

Mm-mm-mm-mm-mm-mm-mm.

Visit this link for mas information

Also, you puedes ver el video here

ULTIMA ACTIVITY 5° AÑO

1. Print (imprime) and complete the sentences given

Responde=Answer:
Example:

What's the matter with you? (headache)
I have a headache.

a. What's the matter with Laura? (sore throat)
________________________________________
b. What's wrong with Anthony? (toothache)
________________________________________
c. What's wrong with your feet? (hurt myself)
________________________________________

Complete:
Word Bank: HEADACHE, STOMACHACHE, HOSPITAL , FEVER, MEDICINE, DOCTOR, MATTER, REST, CHOCOLATE

Across
2. You should go to the h _ s_ i _ _ l.
4. You need to take some m _ d _ c _ n _ .
6. I have a h _ _ _ _ _ _ e.
8 . Tom is not in school today. He has a f _ v _ r.
9. You have a toothache. Don't eat ch_ c _ l _ t _ .

Down
1. I have a s _ _ m _ c _ ache.
3. You look tired. You should have a r _ _ _ .
5. What's the m _ _ _ _ _ ?
7. You should see the d _ c _ o _ .

2. Ahora clickea on this link. Después, vuelve a clickear donde dice WHAT SHOULD I DO? luego, imprime y solve the exercise usando SHOULD para give advice o consejo. (con tu lápiz).

3. Finalmente clickea on this link, "emocions and feelings" Selecciona la respuesta correcta. Primero impirme y resuelve en físico.

EL CONDOR PASA 4to AÑO

EL CONDOR PASA

(Print the lyrics and see the video on the link provided)

I'd rather be a sparrow than a snail
Yes I would, if I could, I surely would
I'd rather be a hammer than a nail
Yes I would, if I only could,
I surely would

Away, I'd rather sail away
Like a swan that's here and gone
A man gets tied up to the ground
He gives the world its saddest sound
Its saddest sound

I'd rather be a forest than a street
Yes I would, if I could, I surely would
I'd rather feel the earth beneath my feet
Yes I would, if I only could,
I surely would

.

Sonido Original Video

Time worksheep 6th Grade. LA HORA

Hi, students, these are the exercises that you have to bring (traer) to class. First (primero) clickea on the image, then, copia and luego pegalo en word. Acomoda la image a tu conveniencia en la hoja and finally, imprimela Try to solve (resolver) the worksheet (hoja) at home before bringing it to class. bye

9° A Jornada del 7 de Abril

FIEBRE TIFOIDEA

EQUIPO N° 1
Imágenes Nombres alternativos Definición Causas, incidencia y factores de riesgo Síntomas Signos y exámenes Tratamiento Expectativas (pronóstico)
Complicaciones Situaciones que requieren asistencia médica Prevención

.

EQUIPO N° 2

Typhoid Fever (English Version)

EQUIPO N° 3

Recursos y Materiales de Apoyo:

Preparar trípticos, mapas, folletos, posters, etc. (Deben ser buscados por el equipo 3)

9° "B" Jornadas del 7 de Abril

GRUPO N° 1

Hepatitis A Parte Teórica

Recursos y Materiales de Apoyo:
Evite la Hepatitis A (Tríptico)
Vacuna Contra la Hepatitis A (Info)

.

GRUPO N° 2

Hepatitis B Parte Teórica
Materiales y Recursos de Apoyo:
La Hepatitis B y Usted (Folleto)
Evite la Hepatitis B (Tríptico)
Proteja a su Bebé contra la Hepatitis B

GRUPO N° 3

Hepatitis C Parte Teórica
Materiales y Recursos de Apoyo:
Prevención de la Hepatitis C (Tríptico)

Hepatitis C. Recuerde Hablar con su Médico (Info)

GRUPO N° 4

Hepatitis D y Hepatitis E Parte Teórica. El grupo N° 4 trabajará en apoyo a los demás grupos)
INTRODUCCIÓN AL TEMA EN ESPAÑOL
INTRODUCCIÓN AL TEMA EN INGLES

Materiasles y Recursos de Apoyo:

Póster (Hepatitis)
Póster, pequeño
Póster compuesto
Póster(Semáforo)

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